الملخص
وفّرت سلسلة محاضرات عامة في شنغهاي عن الذكاء الاصطناعي ترجمة فورية بلغة الإشارة ومقاعد مخصّصة للمتعلمين ذوي الإعاقة، بما في ذلك جلسة عن أثر الذكاء الاصطناعي في السينما. نظّمت جامعة شنغهاي المفتوحة ومركز شنغهاي لخدمات توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة برنامج «فصل الحِرفية» المؤلف من ستة أجزاء. وناقش يي تيان، مدير مجموعة شنغهاي للأفلام، استخدامات الذكاء الاصطناعي التوليدي في كتابة السيناريو وإنشاء الصور. واضطر المترجم إلى شرح مصطلحات مثل النموذج اللغوي الكبير وTransformer والوكيل وAIGC، رغم عدم وجود إشارات معتمدة لها، فجمع بين لغة الإشارة وتعابير الوجه وحركات الشفاه والكتابة. وقال المنظمون إن أكثر من 2,000 شخص تقدموا للسلسلة الأخيرة، وإن بعض المشاركين ذوي الإعاقة يفكرون الآن في الحصول على مؤهلات لتدريب الذكاء الاصطناعي أو استخدامه في تصميم الحرف اليدوية.
وجهة نظر هانا
أرى أن الدرس العملي يتجاوز هذا الفصل الدراسي. فتعليم الذكاء الاصطناعي والسينما مليء بمفردات سريعة التغير، ولا يمكن تحقيق الإتاحة بمجرد وضع مترجم إلى جانب المنصة. يحتاج المترجم إلى التحضير، وإلى طرق متفق عليها للتعبير عن المفاهيم غير المألوفة، وإلى دعم من الشرائح أو الكتابة. وهذا يجعل الشمول جزءًا من تصميم المقرر. ومع تغيير أدوات الذكاء الاصطناعي لأدوار الإنتاج، ينبغي لمقدمي التدريب التخطيط للإتاحة منذ البداية، كي يشارك الفنانون والفنيون ذوو الإعاقة في هذا التحول بدلًا من محاولة اللحاق به لاحقًا.
هل أنت كاتب ولديك قصة رائعة؟ يسعدنا أن نسمع منك: قدّم طلبك هنا